A. I. Sotnikova
Federal State University of Education
Russian Federation

Anna I. Sotnikova – Postgraduate student, Department of Methods of Teaching History and Social Studies

1. Алешин А. А. Великобритания в многосторонних военно-политических структурах // Анализ и прогноз. Журнал ИМЭМО РАН. 2023. № 3. С. 35–48.
2. Большакова О. В. Преподавание истории в Великобритании. (сводный реферат) // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 5: История. 1997. № 3. С. 86–98.
3. Варющенко В. И., Гайкова О. В. Учебный комплект по истории для общеобразовательных школ Великобритании // Преподавание истории в школе. 2020. № 7. С. 68–73.
4. Вяземский Е. Е. Современная система образования в Великобритании // Новая и новейшая история. 2010. № 3. С. 200–219.
5. Геддис Е. В. Особенности организации системы школьного образования в Великобритании // Гуманитариум. 2018. № 2. С. 14–18.
6. Желудович А. В. Система школьного образования Великобритании // Гуманитарный вестник (Горловка). 2018. № 7. С. 36–44.
7. Зубкова И. А. Концептуальные основы методики преподавания истории в школах Великобритании: дис. … канд. пед. наук. Екатеринбург, 2002. 290 с.
8. Ильницкий А. М. Ментальная война России // Военная мысль. 2021. № 8. С. 19–33.
9. Котусенко К. А. Современные тенденции развития школьного исторического образования в Англии // Ярославский педагогический вестник. 2014. Т. 2. № 2. С. 37–42.
10. Реймер М. В., Завада Г. В. Особенности развития исторического образования в Великобритании // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 64-4. С. 168–171.
11. Черкашина Т. Н. Концептуальная основа постбрекзитовской внешней политики Великобритании: идея «глобальной Британии» // Вестник Омского университета. Серия: Исторические науки. 2022. Т. 9. № 1. С. 160–165.
12. Burns A. D. How Britannia Ruled the Waves: Teaching the History of the British Empire in the Twenty-first Century: Thesis submitted for the degree of Doctor of Education / University of Leicester. 2017.
13. Ndaji F., Little J., Coe R. A comparison of Academic Achievement in Independent and State Schools. Report for the Independent Schools Council [Электронныйресурс]. URL: https://www.researchgate.net/publication/303346599_A_comparison_of_academic_achievement_in_independent_and_state_schools (датаобращения: 24.05.2024).
14. Priestley M. Social studies in Scotland’s school curriculum: a case for a more integrated approach // University of Aberdeen: [сайт]: https://www.abdn.ac.uk/education/research/eitn/journal/27/ (датаобращения: 24.05.2024).
15. Smith J. Identity and Instrumentality: History in the Scottish School Curriculum, 1992–2017 // Historical Encounters. 2018. № 5. P. 31–45.

REFERENCES

1. Aleshin A. A. [The UK in multilateral military-political structures]. In: Analiz i prognoz. Zhurnal IMEMO RAN[Analysis and forecasting. IMEMO Journal], 2023, no. 3, pp. 35–48.
2. Bolshakova O. V. [Teaching history in Great Britain (summary abstract)]. In: Sotsialnyye i gumanitarnyye nauki. Otechestvennaya i zarubezhnaya literatura. Seriya 5: Istoriya[Social and humanitarian sciences. Domestic and foreign literature. Series 5: History], 1997, no. 3, pp. 86–98.
3. Varyushchenko V. I., Gaykova O. V. [History curriculum for comprehensive schools in Great Britain]. In: Prepodavaniye istorii v shkole[Teaching history at school], 2020, no. 7, pp. 68–73.
4. Vyazemsky E. E. [The modern education system in Great Britain]. In: Novaya i noveyshaya istoriya[New and contemporary history], 2010, no. 3, pp. 200–219.
5. Geddis E. V. [Features of the organization of the school education system in Great Britain]. In: Gumanitarium[Humanitarium], 2018, no. 2, pp. 14–18.
6. Zheludovich A. V. [The school education system in Great Britain]. In: [Humanitarian Bulletin (Gorlovka)], 2018, no. 7, pp. 36–44.
7. Zubkova I. A. Kontseptualnyye osnov y metodiki prepodavaniya istorii v shkolakh Velikobritanii: dis. … kand. ped. nauk[Conceptual foundations of the methodology of teaching history in schools in Great Britain: Cand. Sci. thesis in Pedagogical sciences]. Ekaterinburg, 2002. 290 p.
8. Ilnitsky A. M. [Russia's mental war]. In: Voyennaya mysl[Military Thought], 2021, no. 8, pp. 19–33.
9. Kotusenko K. A. [Modern trends in the development of school history education in England]. In: Yaroslavskiy pedagogicheskiy vestnik[Yaroslavl Pedagogical Bulletin], 2014, vol. 2, no. 2, pp. 37–42.
10. Reimer M. V., Zavada G. V. [Features of the development of history education in Great Britain]. In: Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya[Problems of modern pedagogical education], 2019, no. 64-4, pp. 168–171.
11. Cherkashina T. N. [Conceptual basis of the post-Brexit foreign policy of Great Britain: the idea of "global Britain"]. In: Vestnik Omskogo universiteta. Seriya: Istoricheskiye nauki[Bulletin of Omsk University. Series: Historical Sciences], 2022, vol. 9, no. 1, pp. 160–165.
12. Burns A. D. How Britannia Ruled the Waves: Teaching the History of the British Empire in the Twenty-first Century: Thesis submitted for the degree of Doctor of Education. University of Leicester, 2017. 174 p.
13. Ndaji F., Little J., Coe R. A comparison of Academic Achievement in Independent and State Schools. Report for the Independent Schools Council. Available at: URL: https://www.researchgate.net/publication/303346599_A_comparison_of_academic_achievement_in_independent_and_state_schools (accessed: 24.05.2024).
14. Priestley M. Social studies in Scotland’s school curriculum: a case for a more integrated approach. Available at: https://www.abdn.ac.uk/education/research/eitn/journal/27/ (accessed: 24.05.2024).
15. Smith J. Identity and Instrumentality: History in the Scottish School Curriculum, 1992–2017. In: Historical Encounters, 2018, no. 5, pp. 31–45.