<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">historymgou</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Вестник Государственного университета просвещения. Серия: История и политические науки</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Bulletin of the State University of Education. Series: History and Political Sciences</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">2949-5156</issn><issn pub-type="epub">2949-5164</issn><publisher><publisher-name>State University of Education</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">historymgou-919</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Потенциал российской образовательной политики в современных условиях развития общества и государства</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Potential of the Russian educational policy in modern
conditions of development of society and the state</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Рудакова</surname><given-names>Е. Н.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">elena_nikolaevna_
rf@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff xml:lang="ru" id="aff-1"><institution>Российская таможенная академия (г. Люберцы)</institution><country>Russian Federation</country></aff><pub-date pub-type="collection"><year>2012</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>04</day><month>06</month><year>2022</year></pub-date><volume>0</volume><issue>3</issue><fpage>119</fpage><lpage>122</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Рудакова Е.Н., 2022</copyright-statement><copyright-year>2022</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Рудакова Е.Н.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Рудакова Е.Н.</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.istpolitmgou.ru/jour/article/view/919">https://www.istpolitmgou.ru/jour/article/view/919</self-uri><abstract><p>Российская образовательная политика в современных условиях играет колоссальную роль, предопределяя прогресс или регресс в развитии образования, а значит, прогресс или регресс в развитии всего общества.
В данной статье автор раскрывает смысл понятия «образовательная политика» и основывается на том, что нравственный, интеллектуальный, экономический и культурный потенциал, адекватно реализованный в политическом пространстве, зависит от состояния дел в образовательной сфере и возможностей ее модернизации.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>In modern conditions the Russian educational
policy plays a great role, predetermining either progress or
regress in the development of education. Consequently, it determines
either progress or regress in the development of the
whole society.
In this article the author discloses the meaning of the concept
«educational policy». The author states that the ethical,
intellectual, economic and cultural potential being adequately
realized in the political sphere depends on the state of affairs
in the educational sphere and the possibilities of its modernization.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>образование</kwd><kwd>образовательная политика</kwd><kwd>потенциал</kwd><kwd>государство</kwd><kwd>общество</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>education</kwd><kwd>educational policy</kwd><kwd>potential</kwd><kwd>the state</kwd><kwd>society</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Федеральный закон от 22.08.1996 № 125-ФЗ «О высшем послевузовском профессиональном об- разовании» (Статья 2.) [Электронный ресурс] // Официальный ресурс Министерства обра- зования и науки Российской Федерации [сайт]. [1996]. URL: http://минобрнауки.рф/885 (дата обращения: 19.04.2012).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Федеральный закон от 22.08.1996 № 125-ФЗ «О высшем послевузовском профессиональном об- разовании» (Статья 2.) [Электронный ресурс] // Официальный ресурс Министерства обра- зования и науки Российской Федерации [сайт]. [1996]. URL: http://минобрнауки.рф/885 (дата обращения: 19.04.2012).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Панарин В.И. Образовательная политика как социально-философская проблема: дис… канд. философ. наук. - Новосибирск, 2005. - С. 40.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Панарин В.И. Образовательная политика как социально-философская проблема: дис… канд. философ. наук. - Новосибирск, 2005. - С. 40.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Варламова А.И. Сравнительный анализ подхо- дов к оценке качества высшего образования в России и за рубежом // Вестник Московского го- сударственного областного университета. - Се- рия «Педагогика». - 2009. - № 3. - С. 13-16.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Варламова А.И. Сравнительный анализ подхо- дов к оценке качества высшего образования в России и за рубежом // Вестник Московского го- сударственного областного университета. - Се- рия «Педагогика». - 2009. - № 3. - С. 13-16.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гончаров П.К. Национальная доктрина воз- рождения и оптимальная модель политической системы как концептуальная основа реформи- рования России // Вестник Московского уни- верситета. - Серия 18. «Социология и политоло- гия». - 2000. - № 3. - С. 12.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Гончаров П.К. Национальная доктрина воз- рождения и оптимальная модель политической системы как концептуальная основа реформи- рования России // Вестник Московского уни- верситета. - Серия 18. «Социология и политоло- гия». - 2000. - № 3. - С. 12.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (Статья 1.) [Электрон- ный ресурс] // Консультант Плюс [сайт]. [1992]. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online (дата обращения: 19.04.2012).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (Статья 1.) [Электрон- ный ресурс] // Консультант Плюс [сайт]. [1992]. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online (дата обращения: 19.04.2012).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Ильинский И.М. Негосударственные вузы России: опыт самоидентификации. - М., 2004. - С. 129.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Ильинский И.М. Негосударственные вузы России: опыт самоидентификации. - М., 2004. - С. 129.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Модянова Т.В. Образование как институт социа- лизации личности // Вестник Московского госу- дарственного областного университета. - Серия «История и политические науки». - 2010. - № 3. - С. 144-147.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Модянова Т.В. Образование как институт социа- лизации личности // Вестник Московского госу- дарственного областного университета. - Серия «История и политические науки». - 2010. - № 3. - С. 144-147.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
