Представленная работа посвящена интересной и малоизученной проблеме - особенностям организации и проведения олимпиад российских школьников на рубеже XX-XXI вв. Особенностью статьи является сознательный уход от сугубо педагогических вопросов и выявление исторических аспектов государственной политики в сфере олимпиадного движения школьников. Автора интересуют формы и этапы проведения олимпиад, их кадровое и материально-техническое обеспечение, интенсивность государственной политики в исследуемой сфере. Одаренные дети рассматриваются как важный государственный ресурс, способный в будущем обеспечить конкурентоспособность страны на международной арене.
The article is devoted to an interesting and insufficiently studied problem - the peculiarities of the organization and conducting special contests (in Russian - “Olympiads”) for the Russian schoolchildren at the turn of the 20th-21st centuries. The article intentionally avoids discussing both strictly pedagogical issues and the identification of the historical aspects of state policy in the sphere of contests for schoolchildren. The author is interested in the forms and stages of conducting such contests, their personnel and logistics, the intensity of the state policy in this field. Gifted children are considered as an important public resource, able to ensure the country’s competitiveness in the international arena in the future.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.