В статье анализируется процесс обсуждения проектов реформы 1864 года в сфере начального образования в Российской империи, в частности, предложения с мест, а также начальный этап реализации утвержденного «Положения о начальных народных училищах». Рассматривается положение начального образования в Орловской губернии в пореформенное время. Новизна исследования определяется тем, что, помимо общероссийских тенденций развития начального образования, авторы анализируют состояние этой ступени обучения на примере одного из регионов, а именно - Орловской губернии.
The article analyzes the process of discussing the drafts of the 1864 primary education reform in the Russian Empire, the proposals from the provinces in particular. Besides, the initial stage of the «Regulations on the primary national schools» implementation is presented. The state of primary education in Orel province in the post-reform era is considered. The novelty of the research is determined by the fact that in addition to the nationwide trends in the development of primary education the authors analyze the state of education on the example of one of the regions - namely, Oryol province.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.