historymgouВестник Государственного университета просвещения. Серия: История и политические наукиBulletin of the State University of Education. Series: History and Political Sciences2949-51562949-5164State University of Education10.18384/2949-5164-2026-1-56-64historymgou-2260Research ArticleОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯNATIVE HISTORYДеятельность Усть-Вымского педагогического училища по подготовке педагогических кадров Республики КомиActivities of the Ust-Vovsky Pedagogical School for the Training of Pedagogical Personnel of the Komi RepublicГерасимоваМ. П.GerasimovaM. P.

Герасимова Марина Петровна (г. Сыктывкар) – кандидат педагогических наук, доцент, доценткафедры педагогики и психологии образования Института педагогики и психологии 

Marina P. Gerasimova (Syktyvkar) – Cand. Sci. (Pedagogy), Assoc. Prof., Department of Pedagogy and Psychology of Education of the Institute of Pedagogy and Psychology

gmarinap@yandex.ruГерасимоваМ. Н.GerasimovaM. N.

Герасимова Мария Николаевна (г. Сыктывкар) – преподаватель 

Maria N. Gerasimova (Syktyvkar) – Lecturer

mashen_ka_90@mail.ruСыктывкарский государственный университет имени Питирима СорокинаРоссияPitirim Sorokin Syktyvkar State UniversityRussian FederationСыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И. А. КуратоваРоссияI. A. Kuratov Syktyvkar Humanitarian and Pedagogical CollegeRussian Federation202610052026115664Copyright © Герасимова М.П., Герасимова М.Н., 20262026Герасимова М.П., Герасимова М.Н.Gerasimova M.P., Gerasimova M.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.istpolitmgou.ru/jour/article/view/2260Цель

Цель. Изучение деятельности Усть-Вымского педагогического училища в подготовке педагогических кадров в Коми крае.

Процедура и методы

Процедура и методы. В работе использовались хронологический и ретроспективный методы исследования, которые позволили упорядочить исторические данные деятельности училища, выявить основные этапы его развития и обозначить роль в решении текущих проблем в системе образования Коми края.

Результаты

Результаты. В результате исследования делаются выводы о роли и инновациях Усть-Вымского педагогического училища в подготовке национальных педагогических кадров в соответствии с модернизационными изменениями.

Теоретическая и/или практическая значимость. На основе обзора и анализа имеющихся источников показаны значение и вклад Усть-Вымского педагогического училища в подготовку квалифицированных специалистов на разных этапах его существования. Внимание обращается на подготовку учителей со знанием коми языка, раскрываются исторические особенности обучения студентов в рассматриваемый период.

Aim

Aim. The study of the activities of the Ust-Vym Pedagogical College in the training of teaching staff in the Komi region.

Methodology

Methodology. The article provides a brief overview of the activities of schools during the period under review, and concludes that there is a shortage of teachers and the need for their training. Based on the review and analysis of available sources, the importance and contribution of the Ust-Vym Pedagogical College to the training of qualified specialists at various stages of its existence are shown. Attention is drawn to the training of teachers with knowledge of the Komi language, and the historical features of student education during the period under review are revealed.

Results

Results. In conclusion, the conclusions about the role and innovations of the Ust-Vym Pedagogical College in the training of national teaching staff in accordance with modernization changes are presented.

Research implications

Research implications. Based on the review and analysis of available sources, the significance and contribution of the Ust-Vymsky Pedagogical School to the training of qualified specialists at different stages of its existence are shown. Attention is drawn to the training of teachers with knowledge of the Komi language, the historical features of the training of students in the period under review are revealed

заочное отделениеконсультпунктпедагогические кадрыпедагогические курсыпедагогический техникумпедагогическое училищеУсть-Вымская учительская семинарияcorrespondence departmentconsultation centerteaching staffteaching coursespedagogical technical schoolpedagogical collegeUst-Vym Teachers' SeminaryReferencesБезносиков Я. Н. Развитие народного образования в Коми АССР. Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1973. 175 с.Beznosikov, Ya. N. (1973). Development of public education in the Komi ASSR. Syktyvkar (in Russ.).Бондаренко О. Е. Учебные заведения в Коми крае в конце XIX – начале XX веков. Сыктывкар: Сыктывкарский гос. ун-т., 1998. 190 с.Bondarenko, O. E. (1998). Educational institutions in the Komi region in the late 19th – early 20th centuries. Syktyvkar: Syktyvkar State University Publ. (in Russ.).Герасимова М. П., Герасимова М. Н. Подготовка учительских кадров в Коми Крае в дореволюционный период // Человек. Культура. Образование. 2025. № 3. С. 172–180.Gerasimova, M. P. & Gerasimova, M. N. (2025). Training of teachers in the Komi region in the pre-revolutionary period. In: Man. Culture. Education, 3, 172–180 (in Russ.).Россохин Л. Т. Профессиональное образование в Республике Коми в первой половине XX век. Сыктывкар: КРИРОиПК, 2004. 102 с.Rossokhin, L. T. (2004). Vocational education in the Komi Republic in the first half of the 20th century. Syktyvkar: KRIROiPK Publ. (in Russ.).Мацук А. М. Подготовка кадров средней квалификации как один из путей трансформации социальной структуры населения Коми АССР в 1950-е гг. // Социальные трансформации северного региона: исторический опыт и современность: сборник статей / отв. ред. А. А. Попов. Сыктывкар: ГОУ ВО КРАГСиУ, 2021. С. 146–153.Matsuk, A. M. (2021). Training of secondary-skilled personnel as one of the ways to transform the social structure of the population of the Komi ASSR in the 1950s. In: Popov, A. A., ed. Social transformations of the northern region: historical experience and modernity. Syktyvkar: GOU VO KRAGSiU, 146–153 (in Russ.).Коми пединститут: время инновационного развития. 1973–2014: сборник материалов, и воспоминаний / гл. ред. В. Н. Исаков. Сыктывкар: Изд. СГУ им. Питирима Сорокина, 2022. 774 с.Isakov, V. N., ed. (2022). Komi Pedagogical Institute: time of innovative development. 1973–2014. Syktyvkar (in Russ.).Золотарёв О. В. Коми учительство. Краткий очерк истории. Сыктырвкар, 2015. 187 с.Zolotarev, O. V. (2015). Komi teaching. Brief history. Syktyrvkar: IYALI KOMI NU Ural Branch of the Russian Academy of Sciences (in Russ.).Попов А. А. «Зырянизация» школьного образования в Коми Автономии в 20–30-е годы ХХ века // Финно-угорские языки и культуры в социокультурном ландшафте России / под ред. Н. Г. Зайцевой и др. Петрозаводск, 2014. 665 с.Popov, A. A. (2014). “Zyryanization” of school education in Komi Autonomy in the 20–30s of the 20th century. In: Zaitseva, N. G., Mullonen, I. I., et al. Finno-Ugric languages and cultures in the sociocultural landscape of Russia: collection of articles. Petrozavodsk (in Russ.).Мацук А. М. Среднее специальное педагогическое образование в Коми АССР в середине 1950-хMatsuk, A. M. (2021). Secondary specialized pedagogical education in the Komi ASSR in the mid-1950s – early 1960s (on the effectiveness of N. S. Khrushchev’s education reform in the USSR). In: Bulletin of the Komi Scientific Center of the Ural Branch of the Russian Academy of Sciences. Series: History and Philology, 4, 79–86 (in Russ.).– начале 1960-х годов (к вопросу о результативности реформы образования Н.С. Хрущёва в СССР) // Известия Коми НЦ УрО РАН. Серия: История и филология. 2021. № 4. С. 79–86.Zakharov, V. D., ed. (2007). Komi Pedagogical Institute: formation and development (1932–1941): documents, materials, memoirs. Syktyvkar: Publishing House of Komi Pedagogical Institute (in Russ.).Коми пединститут: становление и развитие (1932–1941): документы, материалы, воспоминания / отв. ред. В. Д. Захаров. Сыктывкар: Изд Коми пед. инст, 2007. 346 с.Matsuk, A. M., ed. (2023). The system of secondary specialized education in the Komi ASSR in the pre-reform period and the first years of N. S. Khrushchev's public education reform in the USSR (1951–1955). Syktyvkar (in Russ.).Система среднего специального образования в Коми АССР в предреформенный период и первые годы реформы народного образования Н. С. Хрущёва в СССР (1951–1955) / сост. А. М. Мацук. Сыктывкар, 2023. 205 с.Система среднего специального образования в Коми АССР в предреформенный период и первые годы реформы народного образования Н. С. Хрущёва в СССР (1951–1955) / сост. А. М. Мацук. Сыктывкар, 2023. 205 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.