Цель. Рассмотреть необходимость формирования массового пролетариата, его мотивации и сущность развития профессиональной школы в 20-30 гг. XX столетия. Процедура и методы. Установлена взаимосвязь с основными процессами общественной жизни. Использованы методы: историко-сравнительного, генетического и математического анализа на основе динамических диаграмм, ретроспективы, корреляции и обобщения. Результаты. Сделан вывод о том, что командно-административная система оказалась неэффективной для длительного эволюционного развития. Однако она обеспечила предприятия необходимой рабочей силой. Теоретическая и/или практическая значимость. В ходе проведённого исследования автор изучил 10 тыс. источников из 48 фондов государственных и ведомственных архивов. Подобного анализа за 20 предвоенных лет ещё не проводилось. Современную инновационную политику на рынке труда следует осуществлять на основе положительного опыта отечественной истории.
Aim. To consider the need for the formation of proletariat masses, the proletariat’s motivation, and the essence of the development of vocational schools in the 1920s and 1930s of the 20th century. Methodology. A relationship with the main processes of public life has been established. Comparative-historical and genetic methods in conjunction with mathematical analysis based on dynamic diagrams, retrospectives, correlations, and generalizations were employed. Results. The command-administrative system proved to be ineffective for long-term evolutionary development. However, it provided the necessary workforce for enterprises. Research implications. During the research phase, the author studied 10 000 sources from 48 state and institutional archive fonds. A similar analysis of the 20 pre-war years has not yet been performed. Modern innovative policies in the labour market should be implemented taking into consideration the positive experience in the national history.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.