Багдасарян Вардан Эрнестович – доктор исторических наук, профессор, декан факультета истории, политологии и права
105005, г Москва, ул. Радио, д. 10А
Vardan E. Bagdasaryan – Dr. Sci. (History), Prof., Dean of the Faculty of History, Political Science and Law
ul. Radio 10A, Moscow 105005
Цель. Разработать научно-методические рекомендации переосмысления истории Второй мировой и Великой Отечественной войн на основе методологии цивилизационного подхода в перспективе формирования новых учебников по истории России.
Процедуры и методы. Методологическую основу исследования составил цивилизационный подход в понимании общественного развития, в соответствии с которым были предложены рекомендации к раскрытию истории Второй мировой и Великой Отечественной войн.
Результаты. В процессе исследования были обнаружены существенные расхождения доминировавших в историографии и образовательном процессе подходов в освещении истории Второй мировой и Великой Отечественной войн с базовыми положения теории цивилизаций. Переход на позиции цивилизационного подхода определяет переосмысление Великой Отечественной войны как войны цивилизационной, в которой столкнулись Российская цивилизация и фактически объединённая Германией цивилизация Европы.
Теоретическая и/или практическая значимость. Результаты исследования ориентированы на использование их в образовательном процессе, разработке новых подходов к преподаванию истории.
Aim. To develop scientific and methodological recommendations for rethinking the history of World War II and the Great Patriotic War based on the methodology of the civilizational approach in the prospect of compiling new textbooks on the history of Russia.
Methodology. The methodological basis of the study was the civilizational approach in understanding social development, in accordance with which recommendations were proposed for disclosing the history of World War II and the Great Patriotic War.
Results. In the course of the study, significant discrepancies were discovered between the approaches that dominated historiography and educational process in covering the history of World War II and the Great Patriotic War with the basic provisions of the theory of civilizations. The transition to the position of the civilizational approach determines the rethinking of the Great Patriotic War as a war of civilizations, in which the Russian civilization and the civilization of Europe, effectively united by Germany, clashed.
Research implications. The results of the study are aimed at their use in the educational process, as well as development of new approaches to teaching history.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.