historymgouВестник Государственного университета просвещения. Серия: История и политические наукиBulletin of the State University of Education. Series: History and Political Sciences2949-51562949-5164State University of Education10.18384/2310-676X-2022-4-27-31historymgou-1502Research ArticleТЕМА НОМЕРА: ИСТОРИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА И ИСТОРИЧЕСКИЕ МИФЫ УКРАИНЫTHEME OF THE ISSUE: HISTORY POLITICS AND HISTORICAL MYTHS OF UKRAINEКонцепции генезиса древнерусского государства в учебниках истории УкраиныConcepts of the genesis of the ancient Russian state in the history textbooks of UkraineФуксА. Н.FuchsA. N.

Фукс Александр Николаевич – доктор исторических наук, профессор, директор Историко-филологического института, заведующий кафедрой методики преподавания истории, политологии и права

141014, Московская обл., г. Мытищи, ул. Веры Волошиной, д. 24

Alexander N. Fuchs – Dr. Sci. (History), Prof., Director, Institute of History and Philology, Department Head, Department of Methods of Teaching History, Political Science and Law

ul. Very Voloshinoi 24, Mytishchi 141014, Moscow Region

anfyks20@yandex.ruКовригинВ. В.KovriginV. V.

Ковригин Вадим Валерьевич – кандидат педагогических наук, доцент кафедры методики преподавания истории, политологии и права

141014, Московская обл., г. Мытищи, ул. Веры Волошиной, д. 24

Vadim V. Kovrigin – Cand. Sci. (Education), Assoc. Prof., Department of Methods of Teaching History, Political Science and Law

ul. Very Voloshinoi 24, Mytishchi 141014, Moscow Region

letter@vkovrigin.ruМосковский государственный областной университетРоссияMoscow Region State UniversityRussian Federation202202112022042731Copyright © Фукс А.Н., Ковригин В.В., 20222022Фукс А.Н., Ковригин В.В.Fuchs A.N., Kovrigin V.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.istpolitmgou.ru/jour/article/view/1502Цель

Цель. Изучить ключевые концепции происхождения и развития Древнерусского государства в школьных учебниках истории Украины за последние 10 лет. Особое внимание уделено специфике освещения призвания варягов и образования государства у славян.

Процедура и методы

Процедура и методы. В основе исследования – материалы сравнительного анализа изданных в Украине школьных учебников за последнее десятилетие.

Результаты

Результаты. Выявлены серьёзные различия трактовок ключевых фактов генезиса и развития Древнерусского государства в украинских учебниках в сравнении с российскими.

Теоретическая и/или практическая значимость. Материалы исследования могут быть использованы специалистами в области историографии школьных учебников, школьными учителями при подготовке к урокам.

Aim

Aim. To study the key concepts of the origin of the Old Russian state in school textbooks of the history of Ukraine over the past 10 years. Special attention is paid to the specifics of highlighting the vocation of the Varangians and the formation of the state among the Slavs.

Methodology

Methodology. The study relies on such methods as comparative analysis of data presented in Ukrainian history textbooks within the last decade.

Results

Results. The authors revealed serious differences between Ukrainian and Russian history textbooks based on their interpretations of key facts of the genesis and development of the Ancient Russian state over the past decade.

Research implications

Research implications. The research materials can be used by specialists in the field of historiography of school textbooks as well as by school teachers while preparing their teaching materials.

Древнерусское государствогенезис Русиистория Украиныдревние славянеКиевская РусьAncient Russian stategenesis of Rushistory of Ukraineancient SlavsKievan RusReferencesМанюхин И. С. История России и Украины в украинских школьных учебниках // Традиции и инновации в строительстве и архитектуре. Архитектура и дизайн: сборник статей / под ред. М. И. Бальзанникова, К. С. Галицкова, Е. А. Ахмедовой. Самара: Самарский государственный архитектурно-строительный университет, 2015. С. 402–406.Manyukhin I. S. [History of Russia and Ukraine in Ukrainian school textbooks]. In: Balzannikov M. I., Galitskova K. S., Akhmedova E. A., eds. Traditsii i novatsii v stroitel’stve i arkhitekture. Arkhitektura i dizayn [Traditions and innovations in construction and architecture. Architecture and design]. Samara, Samarskii gosudarstvennyi arkhitekturno-stroitel’nyi universitet Publ., 2015, pp. 402–406.Писяева Э. В. Фальсификация событий Второй мировой и Великой Отечественной войн в школьных учебниках истории Украины и Беларуси // Педагогический форум. 2020. № 2 (6). С. 48–51.Pisyaeva E. V. [Falsification of events of the Second World War and the Great Patriotic War in school textbooks of the history of Ukraine and Belarus]. In: Pedagogicheskiy forum [Pedagogical Forum], 2020, no. 2 (6), pp. 48–51.Турянская О. Ф. Учебники на Украине: фальсификация истории Великой Отечественной войны и насаждение национализма в школьном образовании // Единство фронта и тыла в годы Великой Отечественной войны: мат-лы международной научной конференции. Смоленск: ООО «Свиток», 2020. С. 178–185.Turyanskaya O. F. [Textbooks in Ukraine: falsification of the history of the Great Patriotic War and the improvement of nationalism in school education]. In: Yedinstvo fronta i tyla v gody Velikoy Otechestvennoy voyny: materialy mezhdunarodnoy nauchnoy konferentsii [Unity of the front and rear during the Great Patriotic War: materials of the international scientific conference]. Smolensk, OOO «Svitok» Publ., 2020, pp. 178–185.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.